本科教育教学审核评估专家意见交流会  

11月21日，吉林外国语大学本科教育教学审核评估专家意见交流会在国际交流中心报告厅举行。专家组组长、中国高等教育学会原会长瞿振元，专家组副组长、扬州大学原副校长俞洪亮及专家组成员，吉林省教育厅一级巡视员刘学军、高等教育处一级调研员杨立兴，秦和校长等校领导、各学院院长、各职能部门处长参加会议。会议由专家组副组长俞洪亮主持。

专家组组长、中国高等教育学会原会长瞿振元介绍评估整体情况  

瞿振元代表专家组反馈了对学校开展审核评估的总体意见。专家组充分肯定了学校在本科教育教学方面取得的成效，认为学校始终坚守“办百年名校”的初心，以立德树人为根本任务，在“规范办学、内涵发展、特色突围”的道路上持续跨越。学校办学实力更加坚实、育人体系更加完善、核心优势更加突出、校园文化更加厚重、培养成效更加显著、社会声誉更加彰显、发展势头更加强劲，是一所有情怀、有格局、有担当、有定力、有潜力的民办大学，作为民办高校的发展优势充分显现，在引领民办高等教育高质量发展中发挥着不可替代的示范作用，无愧是全国民办高校的一面旗帜。

专家组一致认为，学校在教育教学改革与建设举措和成效中形成了六大鲜明亮点：一是坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。学校党委发挥政治核心作用，深度参与重大问题决策，坚守正确办学方向，健全思想政治工作体系，构建“三全”育人格局，营造优质本科教育氛围。二是搭建“地球村”跨文化教育教学平台，全面拓宽学生全球化视野。“地球村”秉持“学好外国语，做好中国人，讲好中国故事”的育人理念，以营造“天下大同”“和而不同”的多元文化环境为目标，聚焦培养学生的语言运用能力、跨文化交际能力、实践创新能力和可持续发展能力。三是系统构建“三课联动、五维递进、校政行企协同”的“大实践”育人格局，实践育人特色鲜明。学校以“三课贯通”筑牢能力根基，通过理实深度融合夯实学生基础与专业能力，构建“五维递进”阶梯式培养路径，精准支撑应用型人才成长需求，深入实施校企协同“人才共育、过程共管、成果共享”长效机制，为学生产业实践搭建优质平台。四是以“创业精神、治学精神、桥梁精神、公益精神”为引领，深化创新创业与专业教育、志愿服务深度融合，增强学生创新意识与服务社会能力。学校构建“课项赛育孵转”全价值双创项目孵化生态，实现“校内-校外-国际”三维联动，推行“分类分段”连贯培养，形成“顶层有设计、过程有闭环、成果有转化、文化全程浸润”的专创融合模式。五是学生支持服务体系完整，保障有力，学生管理服务特色鲜明。学校将学生工作深度融入办学理念，强化顶层设计引领，树牢以学生为中心的服务意识。六是内部质量保障体系日趋完善，持续促进教学管理提质增效。学校构建了“2344”内部质量保障体系，立足校院“两个闭环”，聚焦专业、课程、教师教学“三大评价”，严控课堂教学、实践教学、课程考核、毕业论文“四个环节”，运用监控常态化、评价体系化、数据共享化、改进立体化“四化手段”，建立了校院协同、权责分明、运行顺畅的管理机制。

专家组副组长、扬州大学原副校长俞洪亮主持会议  

专家组交流评估考察意见  

会上，专家组成员坚持问题导向，围绕办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障和教学成效七个方面分别交流了意见和建议。

吉林省教育厅一级巡视员刘学军讲话  

刘学军发表讲话，代表吉林省教育厅对专家组的辛勤付出和精心指导表示感谢。他指出，专家组对学校本科教育教学工作进行了全面、深入、细致的“精准体检”，形成了客观全面的总体意见。既充分肯定了学校在立德树人、复合型外语人才培养、特色学科建设等方面取得的显著成效，也精准指出了发展进程中存在的短板与不足，提出的改进建议兼具指导性、针对性和可操作性。不仅为吉林外国语大学深化本科教育教学改革、提高办学治校水平指明了方向，也为吉林省高等教育特别是外语类院校高质量发展提供了宝贵经验。为扎实做好审核评估“后半篇文章”，推动学校实现更高质量发展，对学校提出三点要求：一要锚定问题导向，狠抓整改落实，激活发展新动能；二要聚焦立德树人，深化内涵建设，提升育才新质效；三要彰显办学特色，服务“国之大者”，架起合作新桥梁。省教育厅将与吉林外国语大学同题共答、同向发力，采取切实有效的措施，积极帮助学校解决发展中遇到的实际困难和问题，持续支持学校高质量发展，巩固在全国民办高校中的标杆地位，为吉林高教强省建设和对外开放事业提供坚实的人才保障和智力支撑。

秦和校长作表态发言  

秦和校长作表态发言。她表示，专家组以深厚的教育情怀、严谨的治学态度和深邃的学术视野，对学校本科教育教学工作进行全面“体检”，提出的意见建议为学校指明了改进方向，更为实现高质量发展、高水平建设提供了强劲动力。学校全盘接受，将以最坚决的态度、最务实的举措、最严格的标准推进审核评估整改工作，聚焦“后半篇文章”高质量落实：一是坚决把牢政治方向。从为党育人、为国育才的政治高度，进一步强化人才培养中心地位和本科教育教学核心地位，高质量践行“四个回归”。二是构建问题整改闭环。制定整改方案，建立长效机制，努力把“问题清单”转化为“成效清单”，实现“以评促改、以评促建、以评促管、以评促强”。三是释放特色发展动能。紧扣学校特色发展定位，充分发挥多语种、国际化、应用型办学优势，锚定共建“一带一路”与吉林省对外开放需求，科学制定“十五五”发展规划，落实好“12345”工程，在服务国家战略实施、区域社会经济发展、跨文化交流互鉴中展现新作为、作出新贡献。

评估专家组考察图书馆  

评估专家组考察联合国教科文组织“世界多元化教育中心”——地球村  

评估专家组考察国际化创新创业中心——世桥大厦  

评估专家组考察大学生活动中心  

评估专家组考察校外实践基地——中国银行吉林省分行  

评估专家组考察校外实践基地——科大讯飞股份有限公司  

此次评估活动历时21天的线上评估和3天的入校评估。评估期间，专家组进行了广泛的线上线下听课、试卷调阅、毕业论文设计审阅等；与校领导和各单位负责人、师生代表进行了访谈交流；实地考察了国际交流中心、图书馆、地球村、世桥大厦、大学生活动中心等，走访了中国银行吉林省分行、科大讯飞股份有限公司等校外实践基地。

初审：邹超男

复审：王瑜

终审：张景成