为打破传统课堂理论讲授的壁垒，将中华优秀传统文化从书本文字转化为可触摸、可体验、可探究的实景内容，“中国文化通论”课程依托我校世界多元文化教育中心地球村的中国村开展实践教学，围绕中国文化思想、古代建筑、饮食文化等教学内容，将课堂讲授、实景体验、动手实践、成果汇报融为一体，让学生在沉浸式体验中读懂中国文化内核，主动走近传统文化、共情传统文化，实现文化入眼、入脑、入心。

教师结合场地实景随讲随学，如通过品鉴八大菜系风味特色，体悟食材配伍、风味交融背后五味调和、兼容共生的饮食智慧；通过琵琶、古筝等传统民乐，聆听五音交织、韵律相融之美，在五味调和和五音交织中读懂“和而不同”的中国智慧；让学生动手制作中国建筑八大流派的代表样式，还原古代建筑的风格特征，感知中式建筑承载的人文理念与审美意蕴。除此之外，课程鼓励学生自主挖掘纹样、节气、礼乐、古建筑等传统文化元素，自主设计制作书画、手作、文创等艺术作品，以自主创作深化文化理解。

从课程反馈来看，学生普遍喜爱这类实践课堂，跳出课本框架，以游玩感知、亲手操作、互动感悟的轻松方式亲近传统文化，主动感知文化之美、厚植文化认同感。今后还要继续探索教学形式的创新，破解理论课程易枯燥、难共情的教学痛点，借助地球村实景优势搭建起理论与现实之间的桥梁，既完成既定课程教学目标，又切实培育学生文化认同感与文化探究能力。

初审：张琳

复审：阎玉涛

终审：禚军