2023年1月5日，地球村基层教学组织召开产出导向法与地球村结合的专题讨论会，李绍哲、张晓林、李丹、赵国伟、赵子明、盛南、马季珂、张琳、王耀伟、禚军等10位老师发言。

与会人员一致认为，产出导向法适合地球村教学，开展基于地球村文化空间的产出导向教学模式的研究可行。李绍哲老师提出，开展地球村产出导向模式研究，应充分考虑学生和教师两个因素。产出导向法对于学生的外语水平和老师的专业技能都提出较高的要求，如交际场景的设计、对学生选择性学习的指导等。李丹老师提出了产出导向的教学流程设计思路，认为驱动任务的设计、促成学习材料的选择和评价标准的制定是难点。赵国伟老师表示将借鉴柏林教学模式，着力研究产出导向法与我校教学实际的结合，探索适合地球村教学的新模式。禚军老师认为，地球村环境优势有利于产出导向法的使用，如驱动交际场景的创设、文化主题的选择等。地球村环境和文化元素如何与产出导向法结合，不断丰富和发展这个教学模式，是地球村教学特色的体现。其他老师也都表示将结合课程教学，开展产出导向法的具体研究和实践。

会议提出，下一步将对产出导向法教学流程的三个环节：驱动、促成、评价，按照不同的课程类型、不同年级学生的水平进行实证研究。通过申报课题项目、撰写论文、举办示范课等形式，深入探索地球村外语教学模式，产出系列研究成果。